联动高校科教资源 探索科教育苗新路

　　为深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（２０２１－２０３５年）》关于“实施科技创新后备人才培育计划”的工作要求，自治区科协联合教育厅紧紧围绕创新生态涵养工程，充分发挥宁夏科技馆“三基地一平台”（科学家精神教育基地、前沿科技体验基地、公共安全健康教育基地和科学教育资源汇集平台）功能，组织实施了２０２２年宁夏“‘蒲公英’科教育苗暨青少年英才培养计划”试点工作，切实促进我区高校优质科技教育资源开发开放，为建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才开启新模式。

　　宁夏英才计划参照中国科协和教育部组织开展的中学生科技创新后备人才培养计划，结合我区实际开展的基础学科人才培养计划，活动涉及数学、物理、化学、生物、计算机五项基础学科。

　　宁夏英才计划以宁夏大学、北方民族大学重点实验室、实验教学示范中心等实验基地、科普基地为切入点，根据管理办公室统筹，高校、中学双向选择专题研究课题，采用“双校共学、双师共导”的形式进行课题研究。高校导师对承担培养计划指导任务的中学教师开展专项培训，指导中学共同设计学员培养计划，充分利用高校科研平台和学术资源，根据学生不同特点，采取指定阅读书目、参加学术讨论、听取学术报告、指导课题研究等方式培养学生，使学生真正了解学科发展方向，切实体验科研过程，最终形成专题成果。目前，宁夏大学、北方民族大学的８名知名教授，银川一中、银川二中、银川唐徕回中的２０名优秀高中生将成为第一批项目成员。

　　在自治区科协、教育厅的指导下，宁夏科技馆（宁夏青少年科技活动中心）积极发掘高校优质科教资源，探索科技创新后备人才培育新路，提出着力打造“馆校”结合，即宁夏科技馆联合高校打造“宁夏青少年创新素养教育基地”、“宁夏大学生科技教育实践基地”的“双基地”建设；搭建“校校”联合培养平台，即搭建高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才平台的“宁夏‘蒲公英’科教育苗暨青少年英才培养计划”方案。通过“双基地”建设和宁夏英才计划可以较好发挥高校优质科教资源优势，提升“品牌、平台、机制、队伍、阵地”五位一体的青少年科教服务体系，促进全区科技创新后备人才的培养。

　　宁夏科技馆供稿